Spice Up Thailand

โทร เส้นทาง เว็บไซต์ ติดต่อ ธุรกิจของเรา

Spice Up Thailand 「世界における日本のプレゼンスを高めたい!」
東南アジアで海外研修を実施しています。
【法人向け】
ミッション・グローバル
【学生向け】
サムライカレー・プロジェクト

✨ The 14th SAMURAI CURRY PROJECT 🇯🇵🇹🇭🌟 DAY 12 | Turning 12 Days of Experience into Learning and Social ContributionDAY 1...
11/09/2026

✨ The 14th SAMURAI CURRY PROJECT 🇯🇵🇹🇭

🌟 DAY 12 | Turning 12 Days of Experience into Learning and Social Contribution

DAY 12 marked the final day of the 14th Samurai Curry Project.

Over the previous 12 days, the students had researched markets, listened to customers, developed products, sold to real customers, analysed results, identified problems, and made improvements.

The final day was about connecting those experiences to society — and turning them into learning that the students could explain in their own words.

🧒🏻 Connecting Our Sales to Supporting Children

In the morning, we visited FSCC (Baan Dek On Sua Yai).

The students had first visited the facility on DAY 2 to learn about its work supporting children from disadvantaged communities and to spend time with the children.

This time, they returned with the proceeds generated through their own sales activities at Ying Charoen Market.

They had researched, developed products, sold them to real customers, and generated sales through their own actions.

Now, those results were being connected back to society.

After the donation, the students also spent time with the children and helped them with lunch.

For the Samurai Curry Project, learning about business and marketing is only one part of the experience. Understanding how our activities can connect with and contribute to society is also important.

🎁 Giving Back to Sripatum University

In the afternoon, we moved to Sripatum University and donated THB 19,120 from the sales proceeds.

This project could not have been achieved by the Japanese students alone.

Thai students shared their knowledge of the local market, discussed product ideas, developed prototypes, sold together, and worked together to solve problems.

The Japanese and Thai students worked towards one common goal despite differences in language, culture, and background.

This was more than simply an opportunity for international exchange.

It was practical experience in thinking, communicating, making decisions, and taking action together across cultures. 🇯🇵🇹🇭

📣 Turning Experience into Words

The students then reflected on the entire programme and presented what they had learned.

“What did I experience?”
“What was I thinking at the time?”
“What problems did I face?”
“What did I do?”
“What did I learn?”

They also considered another important question:

“Who am I communicating this experience to?”

It may be their family, university, professors, or younger students considering an overseas programme in the future.

Different audiences require different messages and different ways of communicating.

The aim is not simply to have an experience, but to reflect on it, organise it, and be able to explain what was learned in their own words.

That process is also an important part of the Samurai Curry Project.

🤝 Learning Through Cross-Cultural Collaboration

At the beginning, many of the Japanese and Thai students were meeting for the first time.

Over 12 days, they researched markets together, discussed products, prepared food, sold to customers, encountered problems, and repeatedly worked together to find solutions.

They learned to express their own ideas, listen to different perspectives, adapt to cultural differences, and work towards a shared result as one team.

These are experiences that cannot be gained from classroom learning alone.

🎉 And Finally, One Last Celebration

After all activities had finished, the Japanese and Thai students gathered together for a final celebration.

Students who had started as strangers had shared 12 days of challenges and experiences — and finished the programme as teammates who could laugh and enjoy a meal together.

🌈 The 14th SAMURAI CURRY PROJECT — COMPLETED!

Business × Overseas Experience × Social Contribution × Cross-Cultural Collaboration.

The purpose of this project is not simply to sell products.

It is to give students the opportunity to think for themselves, take action, learn from real results, work with people from different cultures, and connect what they achieve back to society.

We hope these experiences will become part of the foundation for their future careers and activities, and in the longer term contribute to stronger connections and further development between Thailand and Japan.

Thank you to everyone who supported the 14th Samurai Curry Project.

And above all, thank you to all the Japanese and Thai students who continued to take on challenges until the very end. 🇯🇵🇹🇭



✨ Samurai Curry Project ครั้งที่ 14 🇯🇵🇹🇭

🌟 DAY 12 | เปลี่ยนประสบการณ์ตลอด 12 วันให้เป็นการเรียนรู้และเชื่อมโยงกลับคืนสู่สังคม

DAY 12 คือวันสุดท้ายของ Samurai Curry Project ครั้งที่ 14

ตลอด 12 วันที่ผ่านมา นักศึกษาได้สำรวจตลาด รับฟังความคิดเห็นของลูกค้า พัฒนาสินค้า จำหน่ายให้กับลูกค้าจริง วิเคราะห์ผลลัพธ์ ค้นหาปัญหา และปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง

วันสุดท้ายจึงเป็นวันที่นำประสบการณ์ทั้งหมดเชื่อมโยงกลับคืนสู่สังคม และเปลี่ยนสิ่งที่ได้พบเจอให้กลายเป็น “การเรียนรู้” ที่นักศึกษาสามารถอธิบายได้ด้วยคำพูดของตนเอง

🧒🏻 เชื่อมโยงยอดขายของเราไปสู่การสนับสนุนเด็ก ๆ

ช่วงเช้า พวกเราเดินทางไปยัง FSCC (บ้านเด็กอ่อนเสือใหญ่)

นักศึกษาเคยมาที่นี่แล้วใน DAY 2 เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับการดำเนินงานในการช่วยเหลือเด็กจากครอบครัวที่ขาดโอกาส และได้ใช้เวลาร่วมกับเด็ก ๆ

ครั้งนี้ นักศึกษากลับมาพร้อมรายได้จากกิจกรรมการจำหน่ายสินค้าที่ตลาดยิ่งเจริญ

พวกเขาได้สำรวจตลาด พัฒนาสินค้า จำหน่ายให้กับลูกค้าจริง และสร้างยอดขายจากการลงมือทำของตนเอง

และในวันสุดท้าย ผลลัพธ์เหล่านั้นได้ถูกนำกลับมาเชื่อมโยงกับสังคม

หลังจากมอบเงินบริจาคแล้ว นักศึกษายังได้ใช้เวลากับเด็ก ๆ และช่วยดูแลในช่วงรับประทานอาหารกลางวัน

สำหรับ Samurai Curry Project การเรียนรู้ด้านธุรกิจและการตลาดเป็นเพียงส่วนหนึ่งเท่านั้น

การได้เห็นว่ากิจกรรมของตนเองสามารถเชื่อมโยงและมีส่วนช่วยสังคมได้อย่างไร ก็เป็นอีกหนึ่งส่วนสำคัญของการเรียนรู้

🎁 ส่งต่อรายได้ให้กับมหาวิทยาลัยศรีปทุม

ช่วงบ่าย พวกเราเดินทางต่อไปยังมหาวิทยาลัยศรีปทุม และมอบเงินจำนวน 19,120 บาทจากรายได้จากการจำหน่ายสินค้า

โครงการครั้งนี้ไม่สามารถเกิดขึ้นได้จากนักศึกษาญี่ปุ่นเพียงฝ่ายเดียว

นักศึกษาไทยได้แบ่งปันความรู้เกี่ยวกับตลาดในประเทศไทย ร่วมกันคิดสินค้า ทดลองทำสินค้า จำหน่ายร่วมกัน และช่วยกันแก้ไขปัญหา

นักศึกษาญี่ปุ่นและนักศึกษาไทยได้ทำงานร่วมกันเพื่อเป้าหมายเดียวกัน แม้จะมีความแตกต่างด้านภาษา วัฒนธรรม และพื้นฐาน

นี่จึงไม่ใช่เพียง “การแลกเปลี่ยนระหว่างประเทศ”

แต่เป็นประสบการณ์จริงในการคิด สื่อสาร ตัดสินใจ และลงมือทำร่วมกับผู้คนจากต่างวัฒนธรรม 🇯🇵🇹🇭

📣 เปลี่ยนประสบการณ์ให้เป็นคำพูดของตนเอง

หลังจากนั้น นักศึกษาได้ทบทวนกิจกรรมตลอดทั้งโปรแกรม และนำเสนอสิ่งที่ตนเองได้เรียนรู้

“เราได้พบเจออะไร?”
“ตอนนั้นเราคิดอะไร?”
“เราพบปัญหาอะไร?”
“เราได้ลงมือทำอะไร?”
“และเราเรียนรู้อะไร?”

นอกจากนี้ ยังมีอีกหนึ่งคำถามสำคัญคือ

“เราต้องการสื่อสารประสบการณ์นี้กับใคร?”

อาจเป็นครอบครัว มหาวิทยาลัย อาจารย์ หรือรุ่นน้องที่กำลังพิจารณาเข้าร่วมโครงการต่างประเทศในอนาคต

เมื่อผู้ฟังแตกต่างกัน เนื้อหาและวิธีการสื่อสารก็ย่อมแตกต่างกัน

เป้าหมายจึงไม่ใช่เพียงการ “มีประสบการณ์”

แต่คือการย้อนกลับไปทบทวน จัดระเบียบ และสามารถอธิบายด้วยคำพูดของตนเองว่าได้เรียนรู้อะไรจากประสบการณ์นั้น

นี่ก็เป็นส่วนสำคัญของ Samurai Curry Project เช่นกัน

🤝 เรียนรู้ผ่านการทำงานร่วมกันข้ามวัฒนธรรม

ในวันแรก นักศึกษาญี่ปุ่นและนักศึกษาไทยหลายคนเพิ่งพบกันเป็นครั้งแรก

แต่ตลอด 12 วัน พวกเขาได้สำรวจตลาดร่วมกัน พูดคุยเกี่ยวกับสินค้า เตรียมอาหาร จำหน่ายให้กับลูกค้า พบปัญหา และช่วยกันหาวิธีแก้ไขซ้ำแล้วซ้ำอีก

นักศึกษาได้เรียนรู้การถ่ายทอดความคิดเห็นของตนเอง การรับฟังมุมมองที่แตกต่าง การปรับตัวเข้ากับความแตกต่างทางวัฒนธรรม และการทำงานร่วมกันเพื่อผลลัพธ์เดียวในฐานะทีม

สิ่งเหล่านี้คือประสบการณ์ที่ไม่สามารถเรียนรู้ได้จากในห้องเรียนเพียงอย่างเดียว

🎉 และปิดท้ายด้วยการฉลองร่วมกัน

หลังจากกิจกรรมทั้งหมดเสร็จสิ้น นักศึกษาญี่ปุ่นและนักศึกษาไทยได้มารวมตัวกันเพื่อฉลองในช่วงสุดท้ายของโครงการ

จากคนที่ไม่เคยรู้จักกันมาก่อน พวกเขาได้ผ่านความท้าทายและประสบการณ์ร่วมกันตลอด 12 วัน และจบโครงการในฐานะเพื่อนร่วมทีมที่สามารถหัวเราะและรับประทานอาหารร่วมกันได้

🌈 Samurai Curry Project ครั้งที่ 14 — COMPLETED!

ธุรกิจ × ประสบการณ์ในต่างประเทศ × การมีส่วนร่วมเพื่อสังคม × การทำงานร่วมกันข้ามวัฒนธรรม

เป้าหมายของโครงการนี้ไม่ใช่เพียงการจำหน่ายสินค้า

แต่คือการเปิดโอกาสให้นักศึกษาได้คิดด้วยตนเอง ลงมือทำ เรียนรู้จากผลลัพธ์จริง ทำงานร่วมกับผู้คนจากต่างวัฒนธรรม และเชื่อมโยงผลลัพธ์ที่ตนเองสร้างขึ้นกลับคืนสู่สังคม

พวกเราหวังว่าประสบการณ์เหล่านี้จะเป็นส่วนหนึ่งของพื้นฐานสำหรับการทำงานและกิจกรรมของนักศึกษาในอนาคต และในระยะยาวสามารถมีส่วนช่วยเสริมสร้างความสัมพันธ์และการพัฒนาระหว่างประเทศไทยและประเทศญี่ปุ่นต่อไป

ขอขอบคุณทุกท่านที่มีส่วนร่วมและให้การสนับสนุน Samurai Curry Project ครั้งที่ 14

และเหนือสิ่งอื่นใด ขอขอบคุณนักศึกษาชาวญี่ปุ่นและนักศึกษาชาวไทยทุกคนที่ร่วมกันท้าทายและพยายามอย่างเต็มที่จนถึงวันสุดท้ายครับ 🇯🇵🇹🇭

#ประเทศไทย #กรุงเทพ #มหาวิทยาลัยศรีปทุม #ตลาดยิ่งเจริญ #บ้านเด็กอ่อนเสือใหญ่ #การมีส่วนร่วมเพื่อสังคม #การเรียนรู้ข้ามวัฒนธรรม #การทำงานเป็นทีม #การพัฒนาอาชีพ #นักศึกษาไทย #นักศึกษาญี่ปุ่น #ความร่วมมือไทยญี่ปุ่น

✨ The 14th SAMURAI CURRY PROJECT 🇯🇵🇹🇭🌟 DAY 7 | After Repeated Improvements, the Final Sales DayDAY 7 marked the final da...
01/09/2026

✨ The 14th SAMURAI CURRY PROJECT 🇯🇵🇹🇭

🌟 DAY 7 | After Repeated Improvements, the Final Sales Day

DAY 7 marked the final day of the three-day sales period.

The students had spent the previous days researching the market, listening to local perspectives, developing products, conducting trial sales, analysing results, and making improvements.

On DAY 5, they tested their ideas with real customers for the first time.

On DAY 6, they analysed those results, made changes, and returned to the market.

Now, on DAY 7, it was time for the final sales challenge. 🔥

📊 One Final Analysis Before Selling

The morning began with a meeting.

A student representative reported the previous day’s sales and financial results, and all three teams reviewed their performance.

“How much did we sell yesterday?”
“Which products were chosen?”
“How far are we from our target?”
“What should we improve today?”

Based on the results from DAY 5 and DAY 6, the students set their final sales target.

The aim was not simply to “try harder”.

They looked at the numbers, analysed what had happened, and decided what to change for the final day.

🔥 The Final Sales Begin

The Thai and Japanese students worked together across food preparation, customer service, promotion, and payment.

After two days of real sales experience, they were increasingly able to look beyond their individual roles and think about the entire sales operation.

“How can we serve customers more efficiently?”
“How can we attract more attention?”
“What should we change based on customer reactions?”

Each student had to fulfil their own responsibilities while also observing the wider situation and responding as a team.

🌧️ Using Yesterday’s Experience Today

In the evening, the teams again divided their members to operate an outdoor booth.

As forecast, the rain began.

Customer traffic and the sales environment changed.

But this time, the students had already experienced similar conditions on DAY 6.

They adjusted their roles and movements, and responded as a team according to the changing situation.

Yesterday’s experience became today’s better decision-making.

🎯 And the Final Result Was...

At the end of the three-day sales period, the students calculated the final results.

After continuing to work together until the very end,

they achieved the sales target they had set for the final day! 🎉🔥

Research → Hypothesis → Trial Sales → Results → Analysis → Improvement → Sell Again → Reanalyse → Improve Again → Final Sales.

There was no “winning product” from the beginning.

The final result came from facing real customers, learning from both success and failure, and continuing to improve.

🏁 The Sales Are Over, but the Project Is Not

The students have now completed the sales stage.

They have researched markets, interviewed people, developed products, sold to real customers, encountered problems, analysed results, and repeatedly made improvements.

After a three-day break, the next stage will be the wrap-up.

The focus will shift from gaining new experiences to reflecting on them:

“What did I experience?”
“What did I think?”
“What did I do?”
“What did I learn?”

The students will organise those experiences and turn them into messages and presentations that others can understand.

They will also consider who they are communicating to — their families, universities, professors, or younger students who may take on similar challenges in the future.

Different audiences require different messages and different ways of communicating.

The sales proceeds will also be donated to Sripatum University and FSCC (Baan Dek On Sua Yai).

The aim is not simply to have an experience, but to turn that experience into learning and connect it back to society.

The 14th SAMURAI CURRY PROJECT now moves into its final wrap-up stage. 🇯🇵🇹🇭



✨ Samurai Curry Project ครั้งที่ 14 🇯🇵🇹🇭

🌟 DAY 7 | หลังจากปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง สู่วันจำหน่ายวันสุดท้าย

DAY 7 คือวันสุดท้ายของการจำหน่ายตลอดระยะเวลา 3 วัน

ก่อนหน้านี้ นักศึกษาได้สำรวจตลาด รับฟังมุมมองจากคนในพื้นที่ พัฒนาสินค้า ทดลองขาย วิเคราะห์ผลลัพธ์ และปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง

ใน DAY 5 นักศึกษาได้ทดสอบไอเดียกับลูกค้าจริงเป็นครั้งแรก

ใน DAY 6 พวกเขานำผลลัพธ์มาวิเคราะห์ ปรับปรุง และกลับไปทดสอบอีกครั้ง

และใน DAY 7 ก็ถึงเวลาของการจำหน่ายครั้งสุดท้าย 🔥

📊 วิเคราะห์อีกครั้งก่อนการขายครั้งสุดท้าย

ช่วงเช้าเริ่มต้นด้วยการประชุม

ตัวแทนนักศึกษารายงานยอดขายและผลทางการเงินของวันก่อนหน้า จากนั้นทั้ง 3 ทีมร่วมกันตรวจสอบผลลัพธ์

“เมื่อวานขายได้เท่าไร?”
“ลูกค้าเลือกซื้อสินค้าอะไร?”
“เรายังห่างจากเป้าหมายอีกเท่าไร?”
“วันนี้ควรปรับปรุงอะไร?”

จากผลลัพธ์ของ DAY 5 และ DAY 6 นักศึกษาได้กำหนดเป้าหมายยอดขายสำหรับวันสุดท้าย

ไม่ใช่เพียงแค่ “พยายามให้มากขึ้น”

แต่ต้องดูตัวเลข วิเคราะห์สิ่งที่เกิดขึ้น และตัดสินใจว่าจะเปลี่ยนอะไรในการขายครั้งสุดท้าย

🔥 เริ่มต้นการขายครั้งสุดท้าย

นักศึกษาชาวไทยและญี่ปุ่นร่วมกันรับผิดชอบทั้งการเตรียมอาหาร การบริการลูกค้า การประชาสัมพันธ์ และการรับชำระเงิน

หลังจากมีประสบการณ์การขายจริงมาแล้ว 2 วัน นักศึกษาเริ่มมองเห็นภาพรวมของการทำงานมากขึ้น

“ทำอย่างไรจึงจะให้บริการลูกค้าได้มีประสิทธิภาพมากขึ้น?”
“ทำอย่างไรจึงจะทำให้ลูกค้าสังเกตเห็นสินค้า?”
“จากปฏิกิริยาของลูกค้า ตอนนี้เราควรเปลี่ยนอะไร?”

แต่ละคนไม่ได้มองเพียงหน้าที่ของตนเอง แต่ต้องสังเกตสถานการณ์โดยรวมและร่วมกันตัดสินใจในฐานะทีม

🌧️ ใช้ประสบการณ์ของเมื่อวานกับวันนี้

ในช่วงเย็น แต่ละทีมแบ่งสมาชิกไปจำหน่ายสินค้าที่บูทด้านนอกอีกครั้ง

ตามที่พยากรณ์ไว้ ฝนเริ่มตก

จำนวนลูกค้าและสภาพแวดล้อมในการขายเปลี่ยนไป

แต่ครั้งนี้ นักศึกษาเคยผ่านสถานการณ์คล้ายกันมาแล้วใน DAY 6

พวกเขาจึงสามารถปรับหน้าที่ การเคลื่อนไหว และวิธีการทำงานให้เหมาะกับสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลง

ประสบการณ์ของเมื่อวาน กลายเป็นการตัดสินใจที่ดีขึ้นในวันนี้

🎯 และผลลัพธ์สุดท้ายคือ...

เมื่อสิ้นสุดการจำหน่ายตลอด 3 วัน นักศึกษาได้รวบรวมยอดขายทั้งหมด

จากการทำงานร่วมกันจนถึงช่วงสุดท้าย

นักศึกษาสามารถบรรลุเป้าหมายยอดขายที่กำหนดไว้สำหรับวันสุดท้ายได้สำเร็จ! 🎉🔥

สำรวจ → ตั้งสมมติฐาน → ทดลองขาย → ผลลัพธ์ → วิเคราะห์ → ปรับปรุง → ขายอีกครั้ง → วิเคราะห์อีกครั้ง → ปรับปรุงเพิ่มเติม → การขายครั้งสุดท้าย

ไม่มี “สินค้าที่ขายได้แน่นอน” ตั้งแต่เริ่มต้น

ผลลัพธ์สุดท้ายเกิดจากการเผชิญหน้ากับลูกค้าจริง เรียนรู้จากทั้งความสำเร็จและความผิดพลาด และปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง

🏁 การขายจบลงแล้ว แต่โครงการยังไม่จบ

นักศึกษาได้เสร็จสิ้นขั้นตอนการจำหน่ายแล้ว

ตลอดที่ผ่านมา พวกเขาได้สำรวจตลาด สัมภาษณ์ผู้คน พัฒนาสินค้า ขายให้กับลูกค้าจริง พบปัญหา วิเคราะห์ผลลัพธ์ และปรับปรุงซ้ำหลายครั้ง

หลังจากวันหยุด 3 วัน ขั้นตอนต่อไปคือการ Wrap-up

จุดสำคัญต่อจากนี้จะเปลี่ยนจากการเพิ่มประสบการณ์ใหม่ ไปสู่การทบทวนว่า

“เราได้พบเจออะไร?”
“เราคิดอะไร?”
“เราได้ทำอะไร?”
“และเราเรียนรู้อะไร?”

นักศึกษาจะจัดระเบียบประสบการณ์เหล่านั้น และเปลี่ยนให้เป็นข้อความและการนำเสนอที่ผู้อื่นสามารถเข้าใจได้

นอกจากนี้ พวกเขายังต้องคิดด้วยว่า “กำลังสื่อสารกับใคร” ไม่ว่าจะเป็นครอบครัว มหาวิทยาลัย อาจารย์ หรือรุ่นน้องที่อาจเข้าร่วมโครงการในอนาคต

เมื่อผู้ฟังแตกต่างกัน เนื้อหาและวิธีการสื่อสารก็ย่อมแตกต่างกัน

รายได้จากการจำหน่ายจะถูกนำไปบริจาคให้กับมหาวิทยาลัยศรีปทุม และ FSCC (บ้านเด็กอ่อนเสือใหญ่)

เป้าหมายไม่ใช่เพียงการมีประสบการณ์ แต่คือการนำประสบการณ์นั้นมาทบทวน เปลี่ยนให้เป็นการเรียนรู้ และเชื่อมโยงกลับคืนสู่สังคม

Samurai Curry Project ครั้งที่ 14 กำลังเข้าสู่ช่วง Wrap-up ขั้นสุดท้าย 🇯🇵🇹🇭

#ประเทศไทย #กรุงเทพ #ตลาดยิ่งเจริญ #มหาวิทยาลัยศรีปทุม #การเรียนรู้จากประสบการณ์จริง #การตลาด #การแก้ไขปัญหา #การเรียนรู้ข้ามวัฒนธรรม #การทำงานเป็นทีม #นักศึกษาญี่ปุ่น #ความร่วมมือไทยญี่ปุ่น #บ้านเด็กอ่อนเสือใหญ่

✨ The 14th SAMURAI CURRY PROJECT 🇯🇵🇹🇭🌟 DAY 6 | Can Improvement Change the Results?On DAY 5, the students conducted their...
31/08/2026

✨ The 14th SAMURAI CURRY PROJECT 🇯🇵🇹🇭

🌟 DAY 6 | Can Improvement Change the Results?

On DAY 5, the students conducted their first trial sales at Ying Charoen Market.

For the first time, the ideas they had developed through market research, customer interviews, and product testing were evaluated by real customers through actual purchasing behaviour and sales results.

DAY 6 was about taking those results, analysing them, making improvements, and testing again in the real market. 🔥

📊 Analyse → Improve → Test Again

The morning began with meetings in all three teams.

“What sold?”
“How did our results compare with our target?”
“What did not work?”
“Why did those problems occur?”
“What should we change today?”

The important point was not simply to conclude that something “sold” or “didn’t sell”.

The teams used sales figures and problems observed during DAY 5 to identify possible causes and decide what to improve.

Sales → Results → Analysis → Improvement → Sell Again.

The students were now putting the PDCA cycle into practice in a real market.

🛍️ Putting Improvements into Practice

Back at Ying Charoen Market, each team applied the improvements it had developed based on the DAY 5 experience.

They reviewed their products, pricing, presentation, promotion, team roles, and sales operations.

The question was no longer simply, “How can we sell?”

It became:

“What should we change to achieve better results than yesterday?”

Even after sales began, the students continued to observe and adapt.

When orders arrived at the same time, preparation became slower, or unexpected problems occurred, team members adjusted their roles, communicated with one another, and responded to the situation.

Plan → Act → Identify Problems → Adjust.

PDCA continued even while the students were selling.

🌧️ Adapting to an Unexpected Change

In the evening, the teams also began selling at an outdoor booth.

Then, heavy rain suddenly changed the sales environment and customer traffic.

The students could not control the weather.

But they could control how they responded to it.

They supported one another, adjusted their roles and sales methods, and continued working according to the changing situation.

Responding to circumstances that do not go according to plan is also an important part of learning in a real business environment.

📈 Did the Improvements Change the Results?

The problems identified on DAY 5 were analysed, improvements were developed, and those improvements were tested on DAY 6.

Now, the students can once again look at the sales results and customer reactions.

What improved?
What problems remain?
What new problems appeared?

Improvement is not a one-time action.

The results from DAY 6 will now become the information used to make further improvements for DAY 7 — the final sales day.

Trial Sales → Results → Analysis → Improvement → Sell Again → Reanalyse → Improve Again → Final Sales.

Through this process, the Thai and Japanese students are learning not only marketing, but also how to analyse results, solve problems, adapt to changing situations, communicate across cultures, and make decisions together as a team.

These are practical skills that we hope they will carry into their future careers and, in the longer term, use to contribute to the development of both Thailand and Japan. 🇹🇭🇯🇵

One sales day remains.

Next is DAY 7 — the final test of everything the students have learned and improved so far. 🔥



✨ Samurai Curry Project ครั้งที่ 14 🇯🇵🇹🇭

🌟 DAY 6 | เมื่อปรับปรุงแล้ว ผลลัพธ์จะเปลี่ยนไปหรือไม่?

ใน DAY 5 นักศึกษาได้ทดลองจำหน่ายสินค้าเป็นครั้งแรกที่ตลาดยิ่งเจริญ

เป็นครั้งแรกที่ไอเดียซึ่งพัฒนามาจากการสำรวจตลาด การรับฟังความคิดเห็นของลูกค้า และการทดลองสินค้า ถูกทดสอบกับลูกค้าจริงผ่านพฤติกรรมการซื้อและยอดขายจริง

DAY 6 จึงเป็นวันที่นักศึกษานำผลลัพธ์เหล่านั้นมาวิเคราะห์ หาแนวทางปรับปรุง และกลับไปทดสอบอีกครั้งในตลาดจริง 🔥

📊 วิเคราะห์ → ปรับปรุง → ทดสอบอีกครั้ง

ช่วงเช้าเริ่มต้นด้วยการประชุมของทั้ง 3 ทีม

“อะไรขายได้?”
“ผลลัพธ์เมื่อเทียบกับเป้าหมายเป็นอย่างไร?”
“อะไรที่ยังไม่เป็นไปตามที่คาดไว้?”
“ปัญหาเหล่านั้นเกิดขึ้นเพราะอะไร?”
“วันนี้เราควรเปลี่ยนอะไร?”

สิ่งสำคัญคือไม่จบเพียงแค่การสรุปว่า “ขายได้” หรือ “ขายไม่ได้”

แต่ละทีมนำทั้งยอดขายและปัญหาที่พบใน DAY 5 มาวิเคราะห์หาสาเหตุ และกำหนดสิ่งที่จะปรับปรุง

ขาย → ผลลัพธ์ → วิเคราะห์ → ปรับปรุง → ขายอีกครั้ง

นักศึกษากำลังนำวงจร PDCA มาใช้ในตลาดจริง

🛍️ นำสิ่งที่ปรับปรุงแล้วไปใช้จริง

เมื่อกลับไปที่ตลาดยิ่งเจริญ แต่ละทีมได้นำแนวทางปรับปรุงจากประสบการณ์ใน DAY 5 มาใช้ในการจำหน่าย

ทั้งสินค้า ราคา การนำเสนอ การประชาสัมพันธ์ การแบ่งหน้าที่ และกระบวนการขาย ถูกนำกลับมาพิจารณาอีกครั้ง

คำถามจึงไม่ใช่เพียงว่า “จะขายอย่างไร?”

แต่คือ

“เราควรเปลี่ยนอะไร เพื่อให้ผลลัพธ์ดีกว่าเมื่อวาน?”

แม้หลังจากเริ่มจำหน่ายแล้ว นักศึกษาก็ยังคงสังเกตและปรับตัวตามสถานการณ์

เมื่อมีคำสั่งซื้อเข้ามาพร้อมกัน การเตรียมสินค้าไม่ทัน หรือเกิดปัญหาที่ไม่ได้คาดการณ์ไว้ สมาชิกในทีมต้องปรับหน้าที่ สื่อสารกัน และช่วยกันแก้ไขสถานการณ์

วางแผน → ลงมือทำ → พบปัญหา → ปรับเปลี่ยน

PDCA ยังคงดำเนินต่อไปแม้อยู่ระหว่างการจำหน่ายจริง

🌧️ ปรับตัวเมื่อสถานการณ์เปลี่ยน

ในช่วงเย็น แต่ละทีมได้แบ่งสมาชิกไปจำหน่ายสินค้าที่บูทด้านนอกด้วย

จากนั้นฝนตกหนักอย่างกะทันหัน ทำให้สภาพแวดล้อมในการขายและจำนวนลูกค้าเปลี่ยนไปทันที

นักศึกษาไม่สามารถควบคุมสภาพอากาศได้

แต่สามารถเลือกได้ว่าจะรับมือกับสถานการณ์นั้นอย่างไร

สมาชิกในทีมช่วยเหลือกัน ปรับหน้าที่และวิธีการขายให้เหมาะสมกับสถานการณ์ และดำเนินการขายต่อไป

การเรียนรู้ที่จะรับมือกับสถานการณ์ที่ไม่เป็นไปตามแผน ก็เป็นส่วนสำคัญของประสบการณ์ในสภาพแวดล้อมทางธุรกิจจริง

📈 เมื่อปรับปรุงแล้ว ผลลัพธ์เปลี่ยนไปอย่างไร?

ปัญหาที่พบใน DAY 5 ถูกนำมาวิเคราะห์ หาแนวทางปรับปรุง และนำไปทดลองใช้จริงใน DAY 6

จากนั้น นักศึกษาจะกลับมาดูยอดขายและปฏิกิริยาของลูกค้าอีกครั้ง

อะไรดีขึ้น?
ปัญหาอะไรยังคงอยู่?
และมีปัญหาใหม่อะไรเกิดขึ้น?

การปรับปรุงไม่ได้จบเพียงครั้งเดียว

ผลลัพธ์จาก DAY 6 จะกลายเป็นข้อมูลสำหรับการปรับปรุงเพิ่มเติม ก่อนเข้าสู่ DAY 7 ซึ่งเป็นวันจำหน่ายวันสุดท้าย

ทดลองขาย → ผลลัพธ์ → วิเคราะห์ → ปรับปรุง → ขายอีกครั้ง → วิเคราะห์อีกครั้ง → ปรับปรุงเพิ่มเติม → การขายวันสุดท้าย

ผ่านกระบวนการนี้ นักศึกษาชาวไทยและนักศึกษาชาวญี่ปุ่นไม่ได้เรียนรู้เพียงด้านการตลาด แต่ยังได้ฝึกการวิเคราะห์ผลลัพธ์ การแก้ไขปัญหา การปรับตัวต่อสถานการณ์ การสื่อสารข้ามวัฒนธรรม และการตัดสินใจร่วมกันเป็นทีม

พวกเราหวังว่าทักษะจากประสบการณ์จริงเหล่านี้จะเป็นพื้นฐานสำหรับการทำงานของนักศึกษาในอนาคต และในระยะยาวสามารถนำไปสู่การมีส่วนร่วมในการพัฒนาทั้งประเทศไทยและประเทศญี่ปุ่น 🇹🇭🇯🇵

เหลือวันจำหน่ายอีกเพียง 1 วัน

ต่อไปคือ DAY 7 — การทดสอบครั้งสุดท้ายของทุกสิ่งที่นักศึกษาได้เรียนรู้และปรับปรุงมาตลอดโครงการ 🔥

#ประเทศไทย #กรุงเทพ #ตลาดยิ่งเจริญ #มหาวิทยาลัยศรีปทุม #การเรียนรู้จากประสบการณ์จริง #การศึกษานานาชาติ #การตลาด #การเรียนรู้ข้ามวัฒนธรรม #การทำงานเป็นทีม #นักศึกษาไทย #นักศึกษาญี่ปุ่น #ความร่วมมือไทยญี่ปุ่น #บ้านเด็กอ่อนเสือใหญ่

✨ The 14th SAMURAI CURRY PROJECT 🇯🇵🇹🇭🌟 DAY 5 | Does “I Want to Buy It” Actually Become a Purchase?Since DAY 1, the stude...
30/08/2026

✨ The 14th SAMURAI CURRY PROJECT 🇯🇵🇹🇭

🌟 DAY 5 | Does “I Want to Buy It” Actually Become a Purchase?

Since DAY 1, the students have been developing their ideas step by step through market research.

On DAY 2, they investigated the actual market where they would sell. On DAY 3, they gathered local perspectives from Thai students. On DAY 4, the mixed Japanese–Thai teams developed, tested, and improved their products.

Throughout this process, they received many positive comments:

“It tastes good!”
“I would buy this!”
“I think this product could sell!”

But these responses were still part of the research process.

Saying “I would buy it” and actually paying for a product are not the same thing.

DAY 5 was the students’ first opportunity to test that difference through trial sales in the real market.

🛍️ The First Test with Paying Customers

The setting was Ying Charoen Market, which the students had already researched as their actual sales location.

The products, prices, presentation, and sales methods developed through DAY 4 were now tested with real customers.

“Will customers notice our product?”
“Will they stop and take an interest?”
“Will they still want it at this price?”
“And will they actually decide to pay for it?”

This was no longer a survey or feedback from a tasting session.

The students were now observing actual purchasing behaviour — whether customers would choose their products and pay for them.

This was direct feedback from the real market.

🔎 “It Tastes Good” Is Not Enough to Make a Sale

Once actual sales began, the students encountered challenges that had not been fully visible during the research and product development stages.

The product itself was only one part of the equation.

“Are customers noticing our products?”
“Are we communicating their value effectively?”
“Is the price appropriate?”
“Are customers waiting too long?”
“Is the team operating efficiently?”

Because real customers were paying for the products, new issues became visible.

By observing customer behaviour, the students adjusted how they approached customers, changed the way products were presented, and reorganised roles within their teams when necessary.

Observe the situation, think for themselves, make decisions, and act immediately.

This is another form of learning that only becomes possible in a real sales environment.

📊 Sales Are Another Form of Customer Feedback

Hearing a customer say “It tastes good” is valuable feedback.

But today, there was another important form of feedback: sales.

“How many did we sell?”
“Which products did customers choose?”
“At what price were customers willing to buy?”
“Why did some products sell?”
“Why did others not sell?”

For the first time, the hypotheses developed since DAY 1 were reflected in measurable results — actual customer purchasing behaviour and sales figures.

💡 And Now, the PDCA Cycle Begins

DAY 5 was a trial sales day. The real objective was not simply to sell products, but to collect information that could be used to improve the next two sales days.

Analyse the results.
Identify the problems.
Consider their causes.
Develop solutions and improvements.

Then, on DAY 6, the students will return to the market and put those improvements into practice.

The results from DAY 6 will then be analysed again, leading to further improvements for the final sales day on DAY 7.

Research → Hypothesis → Trial Sales → Results → Analysis → Improvement → DAY 6 Sales → Further Improvement → DAY 7 Final Sales.

There are things that can only be learned when real customers have to make a genuine purchasing decision.

DAY 5 was the students’ first market test of whether “we think this will sell” could become “customers actually buy it”.

From here, the Japanese and Thai students will use the PDCA cycle to learn from real results and improve their products, marketing strategies, sales operations, and teamwork. 🔥🇯🇵🇹🇭

Through this process, the students are not only learning marketing. They are also developing the ability to analyse results, identify problems, listen to different perspectives, make decisions as a team, adapt to changing situations, and take action.

We hope these practical, cross-cultural experiences will become part of the foundation for their future careers and, in the longer term, enable them to contribute to the development of both Thailand and Japan.



✨ Samurai Curry Project ครั้งที่ 14 🇯🇵🇹🇭

🌟 DAY 5 | จากคำว่า “อยากซื้อ” จะกลายเป็นการ “ซื้อจริง” หรือไม่?

ตั้งแต่ DAY 1 นักศึกษาได้ค่อย ๆ พัฒนาแนวคิดของตนเองผ่านกระบวนการสำรวจตลาด

ใน DAY 2 นักศึกษาได้สำรวจตลาดที่จะใช้เป็นสถานที่จำหน่ายจริง DAY 3 ได้รับฟังมุมมองจากนักศึกษาชาวไทย และ DAY 4 ทีมผสมไทย–ญี่ปุ่นได้ร่วมกันพัฒนา ทดลอง และปรับปรุงสินค้า

ตลอดกระบวนการที่ผ่านมา นักศึกษาได้รับความคิดเห็นเชิงบวกมากมาย เช่น

“อร่อย!”
“ถ้ามีขายก็อยากซื้อ!”
“สินค้านี้น่าจะขายได้!”

แต่ความคิดเห็นเหล่านี้ยังคงเป็นส่วนหนึ่งของขั้นตอนการสำรวจและเก็บข้อมูล

การพูดว่า “อยากซื้อ” กับการตัดสินใจจ่ายเงินจริงเพื่อ “ซื้อสินค้า” นั้นไม่เหมือนกัน

DAY 5 จึงเป็นครั้งแรกที่นักศึกษาได้ทดสอบความแตกต่างนี้ ผ่านการทดลองจำหน่ายในตลาดจริง

🛍️ การทดสอบครั้งแรกกับลูกค้าที่จ่ายเงินจริง

สถานที่คือ “ตลาดยิ่งเจริญ” ซึ่งนักศึกษาได้สำรวจและศึกษามาก่อนหน้านี้ในฐานะสถานที่จำหน่ายจริง

สินค้า ราคา การนำเสนอ และวิธีการขายที่พัฒนามาจนถึง DAY 4 ถูกนำมาทดสอบกับลูกค้าจริง

“ลูกค้าจะสังเกตเห็นสินค้าของเราหรือไม่?”
“ลูกค้าจะหยุดและสนใจสินค้าหรือไม่?”
“ในราคานี้ ลูกค้ายังอยากซื้อหรือไม่?”
“และสุดท้าย ลูกค้าจะตัดสินใจจ่ายเงินจริงเพื่อซื้อหรือไม่?”

ครั้งนี้ไม่ใช่แบบสอบถามหรือความคิดเห็นจากการทดลองชิมอีกต่อไป

นักศึกษาได้สังเกต “พฤติกรรมการซื้อจริง” ว่าลูกค้าจะเลือกสินค้าและตัดสินใจจ่ายเงินจริงหรือไม่

นี่คือคำตอบโดยตรงจากตลาดจริง

🔎 แค่ “อร่อย” อาจยังไม่เพียงพอที่จะทำให้ขายได้

เมื่อเริ่มจำหน่ายจริง นักศึกษาได้พบกับปัญหาและความท้าทายบางอย่างที่ยังมองเห็นได้ไม่ชัดเจนในช่วงการสำรวจและพัฒนาสินค้า

เพราะตัวสินค้าเป็นเพียงส่วนหนึ่งเท่านั้น

“ลูกค้าสังเกตเห็นสินค้าของเราหรือไม่?”
“เราสื่อสารจุดเด่นของสินค้าได้ดีเพียงพอหรือไม่?”
“ราคาเหมาะสมหรือไม่?”
“ลูกค้าต้องรอนานเกินไปหรือไม่?”
“ทีมสามารถทำงานร่วมกันได้อย่างมีประสิทธิภาพหรือไม่?”

เมื่อต้องจำหน่ายให้กับลูกค้าที่จ่ายเงินจริง ปัญหาใหม่ ๆ จึงเริ่มปรากฏให้เห็น

นักศึกษาต้องสังเกตพฤติกรรมของลูกค้า ปรับวิธีการเข้าหาลูกค้า เปลี่ยนวิธีนำเสนอสินค้า และปรับหน้าที่ภายในทีมตามสถานการณ์

สังเกตสถานการณ์ คิดด้วยตนเอง ตัดสินใจ และลงมือทำทันที

นี่คืออีกหนึ่งประสบการณ์การเรียนรู้ที่เกิดขึ้นได้อย่างชัดเจนจากการจำหน่ายจริง

📊 ยอดขายคือ Feedback อีกรูปแบบหนึ่งจากลูกค้า

การได้ยินลูกค้าบอกว่า “อร่อย” ถือเป็นความคิดเห็นที่มีคุณค่า

แต่ในวันนี้ ยังมีคำตอบสำคัญอีกรูปแบบหนึ่ง นั่นคือ “ยอดขาย”

“ขายได้กี่ชิ้น?”
“ลูกค้าเลือกซื้อสินค้าอะไร?”
“ลูกค้ายอมซื้อที่ราคาเท่าไร?”
“ทำไมสินค้าบางอย่างจึงขายได้?”
“ทำไมบางอย่างจึงขายไม่ได้?”

เป็นครั้งแรกที่สมมติฐานที่นักศึกษาพัฒนามาตั้งแต่ DAY 1 ถูกสะท้อนกลับมาเป็นผลลัพธ์ที่สามารถวัดได้ ผ่านพฤติกรรมการซื้อจริงของลูกค้าและตัวเลขยอดขาย

💡 และจากตรงนี้ วงจร PDCA เริ่มต้นขึ้น

DAY 5 เป็นวันทดลองจำหน่าย เป้าหมายสำคัญจึงไม่ใช่เพียงการขายสินค้า แต่คือการเก็บข้อมูลเพื่อนำไปปรับปรุงการจำหน่ายจริงในอีกสองวันถัดไป

วิเคราะห์ผลลัพธ์
ค้นหาปัญหา
พิจารณาสาเหตุ
หาแนวทางแก้ไขและปรับปรุง

จากนั้นใน DAY 6 นักศึกษาจะกลับเข้าสู่ตลาดอีกครั้ง และนำสิ่งที่ปรับปรุงแล้วไปทดลองใช้ในการจำหน่ายจริง

ผลลัพธ์จาก DAY 6 จะถูกนำมาวิเคราะห์อีกครั้ง เพื่อพัฒนาต่อและนำไปสู่การจำหน่ายวันสุดท้ายใน DAY 7

สำรวจ → ตั้งสมมติฐาน → ทดลองขาย → ผลลัพธ์ → วิเคราะห์ → ปรับปรุง → จำหน่ายใน DAY 6 → ปรับปรุงเพิ่มเติม → จำหน่ายวันสุดท้ายใน DAY 7

มีหลายสิ่งที่สามารถเรียนรู้ได้ก็ต่อเมื่อลูกค้าจริงต้องตัดสินใจซื้อสินค้าด้วยเงินจริง

DAY 5 จึงเป็นการทดสอบตลาดครั้งแรกว่า สิ่งที่นักศึกษาคิดว่า “น่าจะขายได้” จะสามารถเปลี่ยนเป็น “ลูกค้าซื้อจริง” ได้หรือไม่

จากนี้ นักศึกษาชาวญี่ปุ่นและนักศึกษาชาวไทยจะใช้วงจร PDCA เพื่อเรียนรู้จากผลลัพธ์จริง และนำไปปรับปรุงสินค้า กลยุทธ์ทางการตลาด กระบวนการขาย และการทำงานเป็นทีม 🔥🇯🇵🇹🇭

ผ่านกระบวนการนี้ นักศึกษาไม่ได้เรียนรู้เพียงด้านการตลาดเท่านั้น แต่ยังได้พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ผลลัพธ์ ค้นหาปัญหา รับฟังมุมมองที่แตกต่าง ตัดสินใจร่วมกันเป็นทีม ปรับตัวตามสถานการณ์ และลงมือปฏิบัติ

พวกเราหวังว่าประสบการณ์จริงจากการทำงานร่วมกันระหว่างนักศึกษาต่างวัฒนธรรมในครั้งนี้ จะเป็นส่วนหนึ่งของพื้นฐานสำหรับการทำงานในอนาคต และในระยะยาวสามารถนำไปสู่การมีส่วนร่วมในการพัฒนาทั้งประเทศไทยและประเทศญี่ปุ่น

#ประเทศไทย #กรุงเทพ #ตลาดยิ่งเจริญ #มหาวิทยาลัยศรีปทุม #การเรียนรู้จากประสบการณ์จริง #การตลาด #การทดลองขาย #การเรียนรู้ข้ามวัฒนธรรม #การทำงานเป็นทีม #นักศึกษาญี่ปุ่น #ความร่วมมือไทยญี่ปุ่น #บ้านเด็กอ่อนเสือใหญ่

ที่อยู่

79/353 Panya Indra Road, Bangchan, Klong-samwa
Bangkok
10510

เวลาทำการ

จันทร์ 09:00 - 18:00
อังคาร 09:00 - 18:00
พุธ 09:00 - 18:00
พฤหัสบดี 09:00 - 18:00
ศุกร์ 09:00 - 18:00

เบอร์โทรศัพท์

+66800793510

เว็บไซต์

แจ้งเตือน

เป็นคนแรกที่รู้ข่าว: เราจะส่งอีเมลแจ้งเมื่อ Spice Up Thailand โพสต์ข่าวสารและโปรโมชั่น อีเมลของคุณจะไม่ถูกนำไปใช้เพื่อวัตถุประสงค์อื่น และคุณสามารถยกเลิกการรับข่าวสารได้ทุกเมื่อ

ติดต่อ ธุรกิจของเรา

ส่งข้อความของคุณถึง Spice Up Thailand:

ทางลัด

แชร์