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Titnol Formation, 153 Route du Meaudret, Méaudre (2026)

15/10/2026

🚨 LE FALC N'EST PAS UNE DÉCORATION QU'ON AJOUTE SUR UN DOCUMENT !

Chez TITNOL FORMATION, nous créons des outils pédagogiques pour rendre les apprentissages plus accessibles.

Mais rendre accessible ne signifie pas simplement simplifier !

Récemment, un échange avec un collègue créateur d'outils pédagogiques nous a interpellés.

Formé au TP FMESR, il pensait avoir appris à concevoir des supports en FALC (Facile à lire et à comprendre).

Pourtant, au fil de notre discussion, il a découvert de nombreuses règles et exigences méthodologiques qu'il ne connaissait pas.

Il pensait savoir faire.

Mais comment savoir ce qu'on ignore lorsqu'une formation nous laisse penser que nous maîtrisons une compétence ?

👏 Nous tenons d'ailleurs à remercier ce collègue, qui se reconnaîtra, pour la sincérité de nos échanges et sa capacité à remettre ses pratiques en question.

C'est aussi cela, être un professionnel de la pédagogie : continuer à apprendre !

Mais cette situation soulève une question essentielle.

Quelle responsabilité avons-nous, en tant qu'organismes de formation, dans les compétences que nous prétendons transmettre ?

❌ Simplifier un texte ne suffit pas à faire du FALC.

❌ Ajouter des pictogrammes ne suffit pas à faire du FALC.

❌ Présenter quelques règles ne suffit pas à former quelqu'un au FALC.

Le FALC est une véritable démarche d'accessibilité. Il repose sur des règles précises, une méthodologie et la participation des personnes concernées à la vérification de la compréhension.

Chez TITNOL FORMATION, nous avons fait le choix de nous former auprès de Com'access, organisme spécialisé dans cette démarche.

Parce que nous considérons qu'on ne peut pas prétendre rendre les apprentissages accessibles sans questionner ses propres connaissances et pratiques.

Des professionnels spécialisés et des ESAT proposent également des prestations de transcription et de vérification en FALC.

Ces compétences existent. Elles s'apprennent. Elles se travaillent.

Alors arrêtons de confondre sensibilisation et formation !

Il ne s'agit pas de demander à chaque professionnel de devenir expert dans tous les domaines.

Il s'agit d'être transparent sur ce qui a réellement été enseigné et sur ce que les apprenants sont effectivement capables de réaliser.

Car derrière un outil pédagogique, il y a une personne qui doit pouvoir comprendre, apprendre et gagner en autonomie.

Et cette personne mérite mieux qu'une simple étiquette « FALC » apposée sur un document.

💬 L'accessibilité ne se décrète pas. Elle se construit, elle s'apprend et elle se vérifie.

Former, ce n'est pas donner l'illusion de savoir.

C'est donner les moyens de comprendre, de faire… et de savoir ce qu'on ne maîtrise pas encore.

TITNOL FORMATION
Créer des outils, c'est bien.
Créer des outils réellement accessibles, c'est notre responsabilité.

14/10/2026

💜 Créer des outils pédagogiques, c'est bien. Les voir prendre vie, c'est encore mieux !

Chez TITNOL Formation, on imagine, on réfléchit, on dessine, on découpe, on teste… et parfois, on recommence ! 😅

Toujours avec la même envie : rendre les apprentissages plus accessibles, plus concrets et plus adaptés à chacun.

📍 Aujourd'hui, direction Toulouse !

Pendant que TITNOL crée les outils, CAPI leur donne vie sur le terrain, auprès de travailleurs qui se déplacent à vélo, en trottinette, en scooter ou en monoroue.

Au programme : des intersections, des panneaux, des priorités… mais surtout des échanges, des manipulations, des questionnements et des découvertes.

Et quel plaisir de voir ces supports devenir de véritables occasions d'apprendre ensemble !

Parce qu'une maquette de route, ce n'est pas simplement un joli support.

C'est un moyen de rendre visible ce qui paraît abstrait.
De manipuler pour mieux comprendre.
D'oser se tromper.
De discuter, de confronter ses idées.
Et de construire progressivement ses connaissances.

💡 Un outil pédagogique ne prend tout son sens que lorsqu'il rencontre ceux pour qui il a été imaginé.

Et c'est précisément ce qui nous anime !

💜 TITNOL imagine et crée.
CAPI expérimente et accompagne.
Et les apprenants donnent tout leur sens à nos créations.

Quel bonheur de voir nos idées quitter l'atelier pour vivre sur le terrain !

06/10/2026

Quand on forme les autres, est-ce qu’on a encore besoin de se former ?

Pour nous, la réponse est clairement OUI.

Parce que l’expérience est précieuse.
Mais elle ne doit jamais devenir une raison de penser qu’on a fait le tour de son métier.

Les connaissances évoluent.
Les publics évoluent.
Les pratiques aussi.

Depuis septembre, Laetitia se forme en orthopédagogie pour aller encore plus loin dans la compréhension des apprentissages et des difficultés que peuvent rencontrer certains élèves.

Pourquoi un élève sait mais n’arrive pas à mobiliser ?
Pourquoi répéter une consigne ne suffit parfois pas ?
Et surtout : qu’est-ce que nous pouvons changer dans notre pédagogie quand l’apprentissage bloque ?

Ces nouvelles connaissances viendront naturellement enrichir les formations proposées aux enseignants de la conduite.

Pas avec des recettes toutes faites.

Mais avec davantage de clés pour observer, comprendre, adapter et accompagner.

Parce que former des professionnels, c’est aussi accepter de continuer soi-même à apprendre… et parfois à remettre en question ce que l’on pensait savoir. 🌱

Chez Titnol, nous formons. Et nous continuons à nous former.

05/10/2026

🚗 Une nouvelle série arrive du côté de CAPI !

Une série née après ma participation au congrès de l’UNIC et d’une question qui mérite, à mon sens, qu’on s’y arrête :

Apprendre le Code, est-ce seulement connaître les règles ?

Observer, comprendre, mémoriser, faire le tri, raisonner, mobiliser ses connaissances…

L’examen du Code demande bien plus qu’on ne l’imagine.

👉 Pour suivre cette nouvelle série, rendez-vous sur la page Facebook de CAPI auto-école.

Et pour retrouver mes autres séries autour de l’apprentissage, de la pédagogie, de la mobilité et de l’accompagnement, retrouvez-moi aussi sur mon profil LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/laetitia-vaumousse-b6a2b691/

Premier épisode très bientôt… 🧠🚦

27/09/2026

Pas de solution miracle.
Des pistes.

C’était d’ailleurs l’un des messages que j’avais envie de faire passer lors de mon intervention, ce vendredi 25 septembre, au congrès de l’UNIC.

Quand un apprenant rencontre une difficulté, notre rôle de formateur ou d’enseignant n’est pas de poser un diagnostic.

Notre rôle est d’observer, de comprendre ce qui peut faire obstacle à l’apprentissage… puis de chercher comment adapter notre pédagogie.

Parce qu’un apprenant n’est jamais seulement « TDAH », « dys », « TSA » ou autre.

C’est une personne avec ses forces, ses difficultés, son vécu, ses stratégies, ses expériences… et parfois un diagnostic. Parfois pas.

Et finalement, ce qui nous intéresse en tant que professionnels, c’est surtout cette question :
👉 De quoi cette personne a-t-elle besoin pour apprendre ?

Alors on cherche.
On teste.
On reformule.
On utilise davantage le visuel.
On découpe une consigne.
On manipule.
On change de support.
On modifie le rythme.
On utilise le jeu.
On recommence autrement.

Pas pour diminuer l’exigence.

Mais pour rendre l’apprentissage plus accessible.

Et c’est là que la réflexion devient encore plus intéressante : avant même de parler d’adaptation individuelle, nous pouvons déjà faire évoluer nos pratiques vers une pédagogie plus universelle.

Parce que ce que nous imaginons pour rendre l'apprentissage accessible à certains améliore très souvent l’apprentissage de beaucoup d’autres.

Merci à l’UNIC pour cette invitation, et merci également aux adhérents venus poursuivre les échanges avec nous après l’intervention.
Ces discussions de terrain sont toujours particulièrement riches.

Chez Titnol Formation, nous proposons des formations autour des troubles du neurodéveloppement, des apprentissages adaptés, de l’inclusion et de la ludopédagogie.

Mais nous pouvons aussi partir de vos réalités.

Une formation peut se construire sur mesure, à partir des besoins d’une équipe, des difficultés rencontrées, des publics accompagnés et des pratiques professionnelles.

Parce qu’au fond, former à l’adaptation, c’est aussi savoir adapter la formation à ceux que l’on forme.

19/09/2026

Et si « adapter » n'était pas une pédagogie à part ?

Quand on parle d'apprentissages adaptés, on pense encore souvent aux personnes présentant un trouble, un handicap ou des difficultés particulières.

Pourtant…

Rendre une consigne plus accessible.
Faire manipuler plutôt que seulement expliquer.
Utiliser le visuel.
Faire verbaliser le raisonnement.
Partir d'une situation concrète.
Questionner l'erreur plutôt que simplement la corriger.
Vérifier ce qui a été compris plutôt que ce qui a été retenu.

Tout cela peut être indispensable pour certains apprenants.

Mais cela peut aussi être bénéfique à tous.

C'est particulièrement visible dans l'apprentissage du Code de la route.
Réussir un QCM ne nous dit pas forcément comment l'apprenant a construit sa compréhension.

Et lorsque vient la conduite, il faut soudain mobiliser ces connaissances dans une situation réelle : observer, sélectionner les informations pertinentes, faire des liens, inhiber une première réponse, anticiper, décider…

Ce qui n'a pas été réellement compris devient alors difficile à transférer.

Alors adapter l'enseignement, ce n'est pas forcément simplifier.

Ce n'est pas non plus avoir une méthode pour les élèves « classiques » et sortir une boîte à outils spéciale dès qu'un élève rencontre une difficulté.

C'est apprendre à observer comment une personne apprend, à varier ses approches et à disposer de suffisamment d'outils pour ne pas rester enfermé dans une seule manière d'enseigner.

Et c'est précisément ce que nous défendons chez TITNOL Formation.

Nous formons les professionnels à l'apprentissage adapté, à la ludopédagogie, à la compréhension des besoins des apprenants et à la conception d'outils pédagogiques plus accessibles.

Pas pour devenir spécialiste de chaque difficulté.

Mais pour pouvoir se demander, face à un apprenant :
« Comment puis-je lui permettre d'apprendre autrement ? »

Parce que penser l'inclusion, ce n'est pas adapter après coup pour quelques-uns.

C'est enrichir nos façons d'enseigner pour laisser davantage de façons d'apprendre.

15/09/2026

🎲 Quand la formation change aussi notre façon de regarder les jeux…

La rentrée en formation d’orthopédagogie vient de commencer, avec une première semaine juste génialissime : riche en découvertes, en échanges, en réflexions… et déjà en nouvelles façons d’observer les apprentissages.

Chez TITNOL Formation, les jeux ont déjà une vraie place. Nous aimons les détourner, les adapter et les utiliser comme supports pédagogiques dans nos formations.

Mais après seulement une semaine d’orthopédagogie… le regard change encore. 👀
Premier dimanche après la rentrée : une sortie rétro-gaming, un petit stand de jeux et… BIM. 😂
Quelques nouvelles trouvailles !

Parce que maintenant, derrière un jeu, on repère encore davantage tout ce qu’il peut permettre de mobiliser : attention, inhibition, flexibilité, mémoire, planification, langage, perception, raisonnement…
Alors évidemment, chez TITNOL, on va continuer à jouer ! 🎲

Mais on risque surtout de regarder les rayons, les brocantes et les vide-greniers avec un œil légèrement différent désormais…

Et quelque chose nous dit que cette formation en orthopédagogie va encore beaucoup nourrir nos pratiques… et nos futures formations. 💡

28/08/2026

🎉 ÇA Y EST !!! 🎉

Après quelques semaines de démarches administratives, de patience… et quelques petits moments de solitude devant mon ordinateur 😅, la bonne nouvelle est enfin arrivée !

À la suite du changement de SIRET de TITNOL Formation, j’avais dû reprendre différentes démarches concernant le Compte Personnel de Formation.

Cette situation m’a malheureusement obligée à annuler et reporter plusieurs formations, et je tiens encore une fois à présenter toutes mes excuses aux personnes qui souhaitaient s’inscrire ou qui attendaient leur session.

Mais aujourd’hui, on peut enfin vous annoncer que :
✅ Notre compte EDOF est de nouveau validé
✅ Notre certification est de nouveau rattachée
✅ Les financements CPF vont pouvoir reprendre

Autant vous dire que je suis TROP, TROP, TROP CONTENTE ! 😁🎉

Et surtout… on va pouvoir ressortir le calendrier ! 📅

Dans les prochains jours, nous allons programmer les nouvelles dates des formations et vous communiquer tout ça.

TND, pédagogie adaptée, ludopédagogie, inclusion… les formations TITNOL vont reprendre la route ! 🚗💨

Alors restez connectés… le nouveau calendrier arrive très bientôt !

12/08/2026

📋 Gérants d’auto-école : et votre DUERP, il en est où ?

Il existe.
Il est quelque part dans un dossier.
Vous avez peut-être utilisé une trame trouvée sur Internet…

Mais est-ce qu’il correspond vraiment à votre établissement, à vos salariés et à vos activités ?

Je réfléchis à proposer chez Titnol Formation une journée très pratique :

👉 Construire et faire vivre le DUERP de son auto-école

L’objectif ne serait pas de passer 7 heures à parler réglementation, mais de vous permettre de travailler concrètement sur votre propre DUERP.

À l’issue de la journée, vous serez capable de :

✅ identifier les activités et les unités de travail de votre établissement ;
✅ repérer les dangers et les risques professionnels propres à votre activité ;
✅ évaluer et hiérarchiser ces risques avec une méthode de cotation ;
✅ identifier les mesures de prévention déjà en place ;
✅ déterminer les améliorations nécessaires ;
✅ construire votre plan d’actions de prévention ;
✅ savoir ensuite mettre à jour et faire vivre votre DUERP.

🚗 Risque routier, enseignement théorique, accueil du public, administratif, risques psychosociaux, locaux, matériel, interventions extérieures, accompagnement de publics spécifiques… On partirait de la réalité du métier, et surtout de la réalité de votre établissement.

💻 Une journée en petit groupe, avec votre ordinateur, vos informations… et beaucoup de travail pratique.

L’idée : ne pas repartir avec “un DUERP tout fait”, mais avec votre DUERP déjà bien avancé et surtout la méthode pour le terminer et le faire évoluer.

Avant de programmer cette nouvelle formation, j’ai besoin de vous :

👉 Est-ce qu’une journée comme celle-ci pourrait vous intéresser ?

Dites-moi en commentaire ou envoyez-moi un message privé.
Cela me permettra de voir si je lance les premières dates.

08/08/2026

📢 Petit changement de programme chez TITNOL !

Les formations initialement prévues en septembre et octobre sont reportées sur novembre et décembre.

La raison ? Notre déménagement a entraîné un changement de SIRET… et avec lui, beaucoup plus de démarches administratives que prévu ! 😅

La certification est désormais bien rattachée à notre nouveau SIRET auprès de France Compétences et les démarches auprès d’EDOF pour permettre la mobilisation du CPF sont en cours.

Mais en plein mois d’août, les délais de traitement risquent d’être un peu plus longs.
Je préfère donc anticiper et décaler les sessions, plutôt que de prendre le risque d’une annulation au dernier moment ou de compliquer les demandes de financement de nos stagiaires.

👉 Les formations de septembre et octobre auront donc bien lieu, mais en novembre et décembre.

Les personnes déjà inscrites ou intéressées seront contactées directement pour leur proposer les nouvelles dates.

Toutes mes excuses pour ce contretemps 🙏

Je n’avais pas imaginé qu’un déménagement et un changement de SIRET auraient autant de conséquences administratives !

Les formations continuent, elles sont simplement décalées.
📅 Les nouvelles dates arrivent très vite !

Titnol Formation

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